Allgemein

Beide Schulen fusionierten vor einigen Jahren zu einem gemeinsamen Schulcampus unter der Leitung von Anja Dudkowiak, welche seitdem mit Herz und Mut ein gemeinsames Konzept für die inklusive Grundschule und die Schule für Kinder mit dem Förderschwer-punkt Lernen erarbeitet hat und mit ihrem engagierten und zugewandten Fachpersonal umsetzt. Hier wird jedes Kind entsprechend seinen Stärken gefördert und kann zwischen einer altershomogenen oder altersgemischten Schuleingangsphase wählen, um nach eigenem Tempo lernen zu können. Für Kinder, die extra Förderung und Betreuung benötigen, hat sich die Löwenklasse als temporäre Lerngruppe etabliert, die mit nur fünf Schülerinnen und Schülern eine zusätzliche Möglichkeit bietet, allen Kindern eine faire Chance auf Bildung zu gewährleisten. Auf diese Weise bleibt den meisten Kindern eine umfangreiche und nervenaufreibende Diagnostik erspart, um sich einen Weg durch die Schullaufbahn zu ebnen.Der Standort besticht durch einen Mix von alten ehrwürdigen Gebäuden und modernen Ergänzungsbauten, die räumliche Vorteile für Vor- und Nachmittagsbereich bieten. Ein großer Schulhof mit vielen Bewegungsangeboten vervollständigt den Campus.

Die GrüneBirke ist der Ganztagsbereich der Schule und befindet sich momentan in den leiten-den Händen von Lucas Zimmermann (FIPP e.V.). Mit der verlässlichen Halbtagsgrundschule (VHG) und der offenen Arbeit in der ergänzenden Förderung und Betreuung stehen den Kindern räumlich und zeitlich unterschiedlich ausgerichtete Angebote zur Verfügung. Liebevoll eingerichtete Themenräume, gesundes Essen und die enge Zusammenarbeit zwischen der eFöB Leitung und der Schulleitung geben Impulse des ganztägigen formalen und informellen Lernens. Ein eigenes etabliertes An- und Abmeldesystem namens Jolly, welches von älteren Schülerinnen und Schülern betreut wird, ermöglicht Überblick und Kontrolle über die Kinder im eFöB. Natürlich kommt aber auch moderne Technik zum Einsatz. So nutzt die Schule nicht nur digitale Schülerlisten im eFöB, sondern hat sich mithilfe des Berliner Programms Berlin Challenge ein individuelles Online Tool programmieren lassen, welches die Personalplanung erleichtert und optimiert. Auf diese Weise kann eine doppelte Belegung von Erzieher*innen und Lehrer*innen im Unterricht unkompliziert verwaltet werden. Da es aber auch Absprachen und gemein-same Vor- und Nachbereitung für gutes Teamwork braucht, sind Teamzeiten fest im Stundenplan verankert. Davon profitieren nicht nur das pädagogische Personal, sondern auch die Kinder und Jugendlichen. Damit es hierbei aber nicht zu Überstunden kommt, wurde die Dauer der Unterrichtsstunden von 45 auf 40 Minuten verkürzt und die gesparten Minuten über die Woche gesammelt, um mehr unterrichtsfreie Zeit in die pädagogische Arbeit investieren zu können.
Am Tag unseres Besuches stehen uns Frau Dudkowiak als Schulleiterin und der eFöB Leiter Herr Zimmermann persönlich zur Verfügung, um uns die Schulgeschichte, das Schulprogramm und Räumlichkeiten näher zu bringen. Wir durften im Regelunterricht hospitieren, die Löwenklasse besuchen und bekamen neben der Mittagsverpflegung sogar noch einen kulinarischen Gruß aus der Küche der Schülerfirma. Auch Zeit für Nachfragen und Austausch zu unterschiedlichen Beobachtungen gab es.

Von 7.45 Uhr bis 14.00 Uhr herrschten begeisterte „Oh!“ und „Ah! unter den 20 Teil-nehmenden. Dieser Besuch lieferte viele Ansätze und Ideen, um das ganztägige Leben und Lernen in den eigenen Schulen weiterzuentwickeln und zu gestalten. So wünschen wir uns Schulentwicklung: transparente Einblicke und offene Gespräche, um von Vorbildern zu lernen – und so ein Vorbild ist diese Schule. Der Inklusive Campus am Grüngürtel.

Vielen Dank an alle Teilnehmende und an das Team vom Inklusiven Campus.

Mit Helm und verkehrssicherem Fahrrädern unternahmen wir am 25. August 2022 einen Klassenausflug.
Ziel unserer Fahrradtour war der Schönwalder See.
Nach dem Start an der Schule fuhren wir zum Spandauer Forst.
Durch den Wald fuhren wir eine ganze Weile, was aber ein sehr schönes Abenteuer war.
Über Stock und Stein nahmen wir alle Hindernisse im Spandauer Forst.
Endlich nach ca. 9 km kamen wir am Schönwalder See an und freuten uns, das Wasser zu sehen.
Aufgrund der warmen Temperaturen war das Wasser an dem Tag sehr angenehm.
Fast jeder wollte in den Schönwalder See.
Das absolute Highlite war die Wanderung einmal um den ganzen See.
Nach dem wir zusammen Musik gehört haben und auch mit Stöckern spielten, machten wir uns mit den Fahrrädern auf den Rückweg.
Die 9 km die wir hingefahren sind, mussten wir natürlich auch wieder zurückfahren.
Nach etwa 45 Minuten Fahrt kamen wir alle wohlbehalten aber k.o. an der Schule an.
Der Ausflug war ein schönes Erlebnismit viel Spaß, Sport und Abenteuer.

Die allerletzte Halloweenprojektwoche der 6a war vom 15. bis zum 20. Oktober 2022. Ich werde schreiben, was wir alles Cooles gemacht haben in dieser Woche und wie ich es fand. Es gab 4 Gruppen und sie wurden benannt nach Namen von verschiedenen Kürbisarten: Spaghetti, Butternut, Geisha und Hokkaido. Die erste coole Sache fand am Montag statt und es war das Kürbisschnitzen. Es ist in meiner Meinung die beste Sache, die wir in der Projektwoche gemacht haben. Am Mittwoch konnte man in Stationen arbeiten. Sie waren alle an verschiedenen Tischen im Klassenraum und jede Gruppe hat in andere Stationen gearbeitet. Da machte man verschiedene Sachen wie zum Beispiel: Kürbismarmelade machen. Die haben wir auch am Ende der Woche probiert. Donnerstags haben wir ein Kürbis mit Pastellkreiden gemalt und am Freitag haben wir als jährliche Tradition „Snoopy und der große Kürbis“ geguckt. Ich würde sagen: Die ganze Projektwoche hat viel Spaß gemacht!

Wir hatten 4 Stationen. Bei der ersten Station sollten wir einen Kürbis auf ein orangenes Papier malen. Dann ausprickeln und auf ein Kürbis Papier aufkleben.
Bei der Station 2 sollten wir man mit den Tablets nach Halloween Spielen suchen. Sie testen und auf ein Papier aufschreiben. Dann durften wir ein Quiz spielen und verschiedene Spiele spielen und rätseln.
Bei der 3. Station spielte man verschiedene Spiele. Man musste die Anleitung lesen damit man weiß was man machen muss. Man spielte das Spiel Pumpkinpunch.

In der Halloween Projektwoche haben wir Kürbisse geschnitzt. Jede Gruppe hat einen eigenen Kürbis bekommen. Um den Kürbis zu schnitzen haben wir ihn zuerst ausgehöhlt. Die Kerne haben wir natürlich nicht weggeschmissen, denn mit den Kürbiskernen kann man viel machen. Danach konnten wir uns ein Gesicht für unseren Kürbis aussuchen. Alle Kürbisgesichter sahen sehr gut aus.Als wir uns für ein Gesicht entschieden haben konnten wir das Gesicht auf den Kürbis malen. Dann schnitzten wir mit scharfen Messern unseren Kürbis. Es gab Kürbisse in den Farben Gelb und Orange.
Das Kürbisschnitzen war für uns ein Riesenspaß!

Am 19. und 20.Oktober haben wir eine Kürbis-Apfel-Marmelade selbstgemacht.
Mit den Kürbis Sorten Hokkaido, Butternut, Geisha und Spaghetti.
Als erstes mussten wir Äpfel und den Kürbis in kleine Stücke schneiden.
Dann pressten wir den Saft einer Zitrone aus.
Danach wiegten wir die Stücke ab und dann kam alles in den Topf des Thermomix.
Damit die Marmelade nicht schmutzig wurde, haben wir Gläser abgespült.
Währenddessen kochte die Marmelade in dem Thermomix .
Nachdem die Marmelade fertig war, füllten wir sie in die Gläser um.
Am Freitag, den 21. Oktober, haben wir dann auf die Gläser Schilder geklebt und sie in Tüten verpackt.
Am Ende des Schultages durften wir dann die Marmelade mit nach Hause nehmen.
Viele haben die Marmelade schon probiert: Süß & lecker !!!

Unsere Klasse war am 19.10.2022 beim Frisbeegolf .Wir wurden in 5 Gruppen aufgeteilt. In einer Gruppe waren vier Personen. Meiner Meinung nach war es richtig cool, ich hab sogar gewonnen! Das Frisbeegolf war auch nicht weit weg entfernt. Man spielt zwei Runden, die erste spielt man mit einem Frisbee und man muss diesen in Körbe werfen. Der Korb sieht aus wie ein Basketballkorb. In der zweiten Runde spielt man mit einem Fußball. Da muss man an bestimmte Dinge schießen und treffen z.b. Autoreifen. Das ist schon ein bisschen schwieriger als mit dem Frisbee. Wer am ende die wenigsten Punkte hat, gewann die Runde. Aus meiner Klasse hat dieser Ausflug allen gefallen, besonders mir weil ich gewonnen hab …meine Lehrerin
auch.

Es war sehr aufregend, die vier Hennen in weiß, schwarz, braun und grau samt Hühnerstall und Gehege in unserer Schule begrüßen zu dürfen. Mit großer Begeisterung pflegten und fütterten die Schülerinnen und Schüler der Klasse2b „ihre“ Hühner.

Das hieß täglich:

1. Futter und Trinken geben
2. Stall ausmisten / frisches Heu auslegen
3. Eier aus dem Nest holen
4. Kot aus dem Gehege fegen

Drei bis vier Kinder durften täglich das Amt mit einer päd. Begleitperson oder der Klassenlehrerin übernehmen. Aber auch Schüler*innen aus anderen Klassen besuchten das Gehege und waren glücklich, die Hühner zu beobachten oder streicheln zu dürfen. Einige Klassen besuchten mit ihren Lehrern die kleine Hühnerschar.

Mit viel Freude wurden täglich die gelegten Eier aus dem Nest geholt, um diese für das gemeinsame Frühstück zu sammeln. Tag um Tag wurden die Hennen zutraulicher und frecher. Sie stritten sich um das Futter und jede dieser Hennen legte ihr schönstes Gackern auf.

Das Hühnerprojekt bereicherte nicht nur den Sachkundeunterricht zum Thema Nutztiere, sondern bediente auch den Kunstunterricht. Das Federvieh wurde mit viel Liebe und Hingabe per Fingerdruck gemalt und gedruckt.

Zum Schluss gab es in der Klasse 2b ein leckeres Frühstücksei mit frischem Brötchen und ein Foto zur Erinnerung in das Tagebuch.

Das Projekt wurde mit vollem Erfolg gefeiert.

Die Klassenlehrerin der 2b